En este documento de la UNESCO, IA y el Futuro de la Educación, presenta un diálogo global sobre las profundas cuestiones filosóficas, éticas y pedagógicas que plantea la integración de la Inteligencia Artificial en los sistemas de aprendizaje. La colección reúne diversas "piezas de reflexión" que confrontan las visiones utópicas de la automatización con los temores de que la IA exacerbe la desigualdad y la exclusión digital. El debate se centra en la necesidad de preservar la agencia humana de docentes y estudiantes y de resistir la simplificación de la educación en favor de la eficiencia y la hiper-personalización desmedida. Los autores abogan por un nuevo contrato social en la educación que incorpore la educación para la sabiduría y desarrolle marcos éticos basados en el cuidado y la inclusión, especialmente en el Sur Global. Asimismo, se promueve una postura escéptica ante las promesas tecnológicas que buscan reemplazar las relaciones interpersonales esenciales para el aprendizaje profundo. Este esfuerzo busca asegurar que el desarrollo de la IA se alinee con los objetivos de justicia social y sostenibilidad.